Última actualización: 25 de junio de 2026
Proyecto: Remember Minab
Propósito: documentación, verificación, verdad, rendición de cuentas y protección de los niños en la guerra

Por qué existe este archivo

La memoria por sí sola no basta.

Cuando los niños son asesinados en una escuela, no se le debe pedir al mundo solo que sienta. Se le debe mostrar la evidencia. Debe poder leer las fuentes, examinar la línea de tiempo, comparar los informes, comprender qué está confirmado, identificar qué sigue siendo discutido y exigir la verdad con claridad moral y factual.

Remember Minab fue creado como un archivo de testimonio sobre el ataque contra la Escuela Primaria Shajareh Tayyebeh, en Minab, provincia de Hormozgan, Irán, el 28 de febrero de 2026.

Esta página reúne y organiza la evidencia disponible públicamente que ayuda a documentar qué ocurrió, quiénes murieron, qué ha sido verificado, qué ha sido reportado, qué sigue sin respuesta y por qué se requiere rendición de cuentas.

Este no es un lugar para rumores.
Este no es un lugar para odio.
Este no es un lugar para venganza.

Es un lugar para la memoria protegida por la evidencia.

En el espíritu del testimonio de Zainab después de Karbala, este archivo existe para que el poder no pueda borrar la historia, distorsionar los hechos, enterrar los nombres o reducir a los niños a cifras anónimas de víctimas.

Hechos centrales documentados

Con base en las fuentes revisadas para este archivo, los siguientes hechos están sólidamente respaldados por reportes públicos, investigaciones de derechos humanos, evidencia visual y declaraciones oficiales o semioficiales.

1. La escuela fue alcanzada el 28 de febrero de 2026

Múltiples fuentes identifican el lugar como la Escuela Primaria Shajareh Tayyebeh, en Minab, al sur de Irán, y ubican el ataque en el primer día de la guerra más amplia, el 28 de febrero de 2026.

2. El ataque ocurrió durante la jornada escolar

Informes de Amnistía Internacional, Human Rights Watch, Reuters, The Guardian y otras investigaciones describen el ataque como ocurrido en la mañana o en las últimas horas de la mañana, cuando niños, docentes y personal escolar estaban presentes.

3. Niños y docentes murieron en gran número

Reportes públicos posteriores citaron 156 personas muertas, incluidos 120 estudiantes y 26 docentes. Informes anteriores citaron cifras más altas. Remember Minab registra este cambio de manera transparente y utiliza lenguaje cauteloso al hablar de las cifras de víctimas.

4. La escuela tenía una identidad civil pública antes del ataque

Reuters documentó que la escuela tenía una presencia pública visible, incluido material en línea, fotografías y señales que indicaban su uso como escuela antes de ser bombardeada.

5. Organizaciones de derechos humanos pidieron rendición de cuentas

Amnistía Internacional concluyó que Estados Unidos no tomó todas las precauciones factibles para evitar daños a civiles y pidió que los responsables rindieran cuentas. Human Rights Watch pidió que el ataque fuera investigado como crimen de guerra.

6. Reuters informó de una probable responsabilidad estadounidense, señalando que la investigación aún no había llegado a una conclusión pública final en el momento del reporte

Reuters informó que investigadores militares estadounidenses creían que era probable que fuerzas estadounidenses fueran responsables del ataque, aunque también informó que la investigación aún no había llegado a una conclusión final.

7. Reuters también informó que datos de objetivos desactualizados pudieron haber contribuido al ataque

Este punto es central para la rendición de cuentas porque plantea preguntas sobre la verificación de objetivos, la revisión de datos, la prevención del daño civil y la obligación de actualizar o corregir la inteligencia de objetivos.

8. La identidad de las víctimas ha sido verificada parcialmente mediante reportes públicos

Sky News informó que su equipo de datos y análisis forense verificó a 152 de las personas muertas, incluidos los 120 estudiantes, de entre 6 y 13 años, y 26 docentes. AOAV publicó una lista de víctimas infantiles supuestamente conocidas con nombres y edades. The Guardian, Al Jazeera y otras fuentes documentaron casos específicos de niños y relatos familiares.

Qué incluye este archivo

Remember Minab organiza la evidencia en varias categorías.

1. Investigaciones de derechos humanos

Las investigaciones de derechos humanos son esenciales porque evalúan el ataque desde la perspectiva del derecho internacional humanitario, la protección de civiles, la proporcionalidad, la precaución, la distinción y la rendición de cuentas.

Estas fuentes ayudan a responder preguntas como:

¿Era la escuela un objeto civil?
¿Había niños y docentes presentes?
¿Fue verificado correctamente el objetivo?
¿Se tomaron todas las precauciones factibles?
¿Pudo haberse anticipado el daño?
¿Debe investigarse el ataque como ilegal o como posible crimen de guerra?

Las fuentes clave en esta categoría incluyen:

Amnistía Internacional

Amnistía Internacional concluyó que Estados Unidos no tomó todas las precauciones factibles para proteger a los civiles y pidió que los responsables del ataque mortal rindieran cuentas.

Fuente:
Amnesty International. “USA/Iran: Those responsible for deadly and unlawful U.S. strike on school that killed over 100 children must be held accountable.” Publicado el 16 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.amnesty.org/en/latest/news/2026/03/usa-iran-those-responsible-for-deadly-and-unlawful-us-strike-on-school-that-killed-over-100-children-must-be-held-accountable/

Amnistía Internacional Reino Unido

Amnistía Reino Unido resumió la investigación y afirmó que las autoridades estadounidenses deben garantizar una investigación transparente y exhaustiva, y hacer públicos sus hallazgos.

Fuente:
Amnesty International UK. “USA/Iran: New investigation demands accountability for deadly U.S. strike on school that killed over 100 children.” Publicado el 16 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.amnesty.org.uk/latest/usairan-new-investigation-demands-accountability-for-deadly-us-strike-on-school-that-killed-over-100-children/

Human Rights Watch

Human Rights Watch pidió que el ataque fuera investigado como crimen de guerra y enfatizó que las leyes de la guerra prohíben los ataques indiscriminados o desproporcionados y exigen todas las precauciones factibles para reducir el daño civil.

Fuente:
Human Rights Watch. “US/Israel: Investigate Iran School Attack as a War Crime.” Publicado el 7 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.hrw.org/news/2026/03/07/us/israel-investigate-iran-school-attack-as-a-war-crime

Análisis posterior de Human Rights Watch

Human Rights Watch argumentó posteriormente que los hallazgos reportados sobre responsabilidad estadounidense y datos de objetivos desactualizados mostraban la necesidad de reforma y rendición de cuentas en los sistemas estadounidenses de prevención del daño civil.

Fuente:
Human Rights Watch. “Iran: U.S. School Attack Findings Show Need for Reform, Accountability.” Publicado el 12 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.hrw.org/news/2026/03/12/iran-us-school-attack-findings-show-need-reform-accountability

Análisis legal de Human Rights Watch

Human Rights Watch también publicó un análisis legal preguntando si el ataque contra la escuela primaria iraní fue un crimen de guerra.

Fuente:
Human Rights Watch. “Was the Attack on an Iranian Primary School a War Crime?” Publicado el 20 de abril de 2026.
Enlace:
https://www.hrw.org/news/2026/04/20/was-the-attack-on-an-iranian-primary-school-a-war-crime

2. Periodismo de investigación y verificación visual

El periodismo de investigación es central para este archivo porque ayuda a reconstruir el ataque mediante imágenes satelitales, geolocalización, verificación de videos, testimonios, registros escolares, evidencia pública en línea y comparación de afirmaciones.

Estas fuentes ayudan a responder preguntas como:

¿El edificio funcionaba visiblemente como escuela antes del ataque?
¿Cómo se veía el sitio antes y después del ataque?
¿Había fotografías públicas, señales escolares o registros en línea?
¿Qué mostraban las imágenes satelitales?
¿Los videos de la escena eran auténticos y estaban geolocalizados?
¿Qué informaron las familias y los testigos?

Reuters

Reuters publicó varios reportes clave sobre el ataque contra la escuela de Minab.

Reuters documentó la presencia pública de la escuela antes del ataque

Esta investigación es importante porque cuestiona cualquier afirmación de que la función civil de la escuela era imposible de conocer. Reuters informó que la escuela tenía una presencia en línea de varios años y señales visibles de ser una escuela antes de ser bombardeada.

Fuente:
Reuters. “Bombed Iranian girls school had vivid website and yearslong online presence.” Publicado el 12 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/investigations/bombed-iranian-girls-school-had-vivid-website-yearslong-online-presence-2026-03-12/

Reuters informó de una probable responsabilidad estadounidense según funcionarios estadounidenses familiarizados con la investigación

Reuters afirmó que investigadores militares estadounidenses creían que era probable que fuerzas estadounidenses hubieran sido responsables del ataque, señalando que la investigación no había llegado a una conclusión final en ese momento.

Fuente:
Reuters. “U.S. investigation points to likely U.S. responsibility in Iran school strike, sources say.” Publicado el 6 de marzo de 2026; actualizado el 10 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/us-investigation-points-likely-us-responsibility-iran-school-strike-sources-say-2026-03-06/

Reuters informó que datos de objetivos desactualizados pudieron haber contribuido al ataque

Este reporte es esencial porque plantea preguntas sobre la verificación de objetivos, la revisión de inteligencia, la precisión de los datos y si una negligencia evitable condujo a una muerte civil masiva.

Fuente:
Reuters. “U.S. may have struck Iranian girls’ school after using outdated targeting data.” Publicado el 11 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/us-may-have-struck-iranian-girls-school-after-using-outdated-targeting-data-2026-03-11/

Reuters informó que el Pentágono elevó su investigación sobre el ataque

Esto es relevante para la línea de tiempo de la rendición de cuentas y muestra que el incidente se convirtió en objeto de una revisión militar de mayor nivel.

Fuente:
Reuters. “Pentagon elevates investigation into Iran school strike.” Publicado el 13 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/pentagon-elevates-investigation-into-iran-school-strike-2026-03-13/

Reuters informó que un organismo de Naciones Unidas comenzó a investigar el ataque mortal

Esta fuente es importante para documentar la preocupación internacional y el paso de los reportes mediáticos a una investigación institucional.

Fuente:
Reuters. “UN body investigating fatal strike on Iranian girls’ school.” Publicado el 17 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/un-body-investigating-fatal-strike-iranian-girls-school-2026-03-17/

Reuters informó que el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos instó a Estados Unidos a completar y publicar su investigación

Esta fuente respalda la demanda de que los hallazgos no deben permanecer ocultos ni enterrados.

Fuente:
Reuters. “UN rights chief urges U.S. to conclude probe into deadly Iran school strike.” Publicado el 27 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/china/un-rights-chief-urges-us-conclude-probe-into-deadly-iran-school-strike-2026-03-27/

Reuters informó en junio de 2026 que el presidente Donald Trump dijo que quizá nunca se sepa quién tuvo la culpa

Esta fuente es importante porque muestra la incertidumbre continua, la disputa política y el peligro de que la rendición de cuentas sea retrasada o negada.

Fuente:
Reuters. “Trump says it may never be known who was at fault for strike on girls’ school in Iran.” Publicado el 24 de junio de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/trump-says-it-may-never-be-known-who-was-fault-strike-girls-school-iran-2026-06-24/

The Guardian

The Guardian publicó tanto una reconstrucción visual como relatos familiares.

The Guardian reconstruyó cómo se desarrolló el bombardeo

La guía visual de The Guardian utilizó videos verificados, imágenes satelitales, geolocalización y reportes para reconstruir el ataque y sus consecuencias.

Fuente:
The Guardian. “Minab school bombing: how the worst mass casualty event of the Iran war unfolded – a visual guide.” Publicado el 3 de marzo de 2026; última modificación el 5 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.theguardian.com/global-development/2026/mar/03/minab-school-bombing-how-the-worst-mass-casualty-event-of-the-iran-war-unfolded-a-visual-guide

The Guardian informó testimonios familiares de padres de niños asesinados en el ataque

Esta fuente es vital porque ofrece nombres, edades, relatos familiares y la realidad humana detrás de las cifras de víctimas.

Fuente:
The Guardian. “‘Her head was broken’: parents at Iranian school bombed by U.S. describe their worst day.” Publicado el 28 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.theguardian.com/global-development/2026/mar/28/parents-victims-iran-minab-shajareh-tayyebeh-school-bombing-describe-day

The Guardian informó preocupaciones de que la verdad pudiera ser enterrada

En junio de 2026, The Guardian informó que, casi cuatro meses después del bombardeo, el Pentágono aún no había publicado los hallazgos de su investigación, lo que generaba preocupaciones sobre supresión o demora.

Fuente:
The Guardian. “Four months after the horrific Iran school bombing, fears grow that Trump and Hegseth will bury the truth.” Publicado el 21 de junio de 2026.
Enlace:
https://www.theguardian.com/world/2026/jun/21/iran-school-bombing-minab-fears-trump-hegseth-bury-truth-investigation-findings

The Guardian analizó las afirmaciones de que la inteligencia artificial tuvo la culpa

Esta fuente es útil porque aborda afirmaciones públicas sobre IA y selección de objetivos, mientras sostiene que el problema más profundo puede involucrar sistemas humanos, datos desactualizados, negligencia institucional y fallas de rendición de cuentas.

Fuente:
The Guardian. “AI got the blame for the Iran school bombing. The truth is far more worrying.” Publicado el 26 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.theguardian.com/news/2026/mar/26/ai-got-the-blame-for-the-iran-school-bombing-the-truth-is-far-more-worrying

Le Monde

Le Monde verificó videos y fotografías y concluyó que el edificio era una escuela operativa antes del ataque.

Esta fuente es importante porque proporciona verificación visual desde un medio internacional importante fuera del ecosistema mediático anglófono de Estados Unidos y Reino Unido.

Fuente:
Le Monde. “Iranian school hit by air strike: Le Monde’s investigation confirms many civilian victims, including children.” Publicado el 6 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.lemonde.fr/en/videos/article/2026/03/06/iranian-school-hit-by-air-strike-le-monde-s-investigation-confirms-many-civilian-victims-including-children_6751145_108.html

3. Identificación de víctimas y nombres

La identificación de víctimas es una de las partes más sensibles de este archivo.

Los nombres no deben usarse de forma descuidada. Las edades no deben inventarse. Las fotografías no deben publicarse sin cuidado. La grafía debe verificarse, especialmente porque la transliteración del persa al inglés puede variar.

El propósito no es la velocidad.

El propósito es el recuerdo verdadero.

Sky News

Sky News informó que su equipo de datos y análisis forense verificó a 152 de las personas muertas, incluidos los rostros e identidades de los 120 estudiantes, de entre 6 y 13 años, y 26 docentes.

Esta es actualmente una de las declaraciones públicas de verificación más sólidas sobre el grupo de víctimas, aunque la página accesible de Sky News no proporciona una lista escrita completa de todos los nombres.

Fuente:
Sky News. “‘All I have left is a burnt bag’: The students and teachers killed in U.S. strike on Iranian school identified.” Publicado el 15 de junio de 2026.
Enlace:
https://news.sky.com/video/the-victims-of-the-minab-school-bombing-in-iran-13554059

Sky Group también publicó un resumen de la investigación, afirmando que el equipo de datos y análisis forense utilizó una base de datos construida especialmente y confirmó las identidades de 152 víctimas.

Fuente:
Sky Group. “Sky News takes viewers inside Minab in new film investigating primary school strike in Iran.” Publicado el 15 de junio de 2026.
Enlace:
https://skygroup.sky/en-gb/article/sky-news-takes-viewers-inside-minab-in-new-film-investigating-primary-school-strike-in-iran

AOAV / Action on Armed Violence

AOAV publicó una lista de víctimas infantiles supuestamente conocidas del bombardeo de Minab, incluidos nombres y edades. Esta fuente es importante porque proporciona una lista accesible en texto de víctimas infantiles, aunque todavía requiere verificación cuidadosa con otras fuentes y grafías persas.

Fuente:
AOAV. “The smallest casualties: the war in the Middle-East is killing children at an alarming rate.” Publicado el 30 de marzo de 2026.
Enlace:
https://aoav.org.uk/2026/the-smallest-casualties-the-war-in-the-middle-east-is-killing-children-at-an-alarming-rate/

Al Jazeera

Al Jazeera publicó un informe detallado sobre Makan Nasiri, identificándolo como un niño de siete años cuyos restos no habían sido recuperados después de semanas de búsqueda.

Esta fuente es esencial para la página de Makan Nasiri y para documentar las consecuencias humanas del ataque más allá de las cifras de víctimas.

Fuente:
Al Jazeera. “Makan Nasiri, the only child still missing from the school bombed in Iran.” Publicado el 23 de abril de 2026.
Enlace:
https://www.aljazeera.com/news/2026/4/23/makan-nasiri-the-only-child-from-the-school-bombed-in-irans-minab

Relatos familiares de The Guardian

The Guardian publicó relatos familiares detallados sobre varios niños, incluidos Zahra Behroozi, Sobhan Ahmadi Tifakani, Hanieh Ahmadi Tifakani y Arya Bahadori.

Esta fuente es especialmente importante porque preserva no solo nombres y edades, sino fragmentos de vida, familia, dolor y memoria.

Fuente:
The Guardian. “‘Her head was broken’: parents at Iranian school bombed by U.S. describe their worst day.” Publicado el 28 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.theguardian.com/global-development/2026/mar/28/parents-victims-iran-minab-shajareh-tayyebeh-school-bombing-describe-day

Reportes judiciales en persa sobre Makan Nasiri

Medios en persa que citaron al jefe del Poder Judicial de Hormozgan afirmaron que, después de más de 100 muestras de ADN, no se había identificado ningún rastro del cuerpo de Makan Nasiri, y que solo se recuperaron una mochila rota y un zapato.

Estas fuentes se incluyen porque proporcionan afirmaciones específicas atribuidas a autoridades judiciales sobre el caso de Makan. Deben presentarse como declaraciones reportadas por autoridades judiciales, no como hallazgos forenses verificados independientemente por Remember Minab.

Fuente:
Asr Iran / Mehr News Agency. Reporte que cita al jefe del Poder Judicial de Hormozgan sobre Makan Nasiri. Publicado en junio de 2026.
Enlace:
https://www.asriran.com/fa/news/1172728/%D8%AF%D8%A7%D8%AF%DA%AF%D8%B3%D8%AA%D8%B1%DB%8C-%D9%87%D8%B1%D9%85%D8%B2%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%AA%D8%A3%D8%B3%D9%81%D8%A7%D9%86%D9%87-%D9%85%D9%88%D8%B4%DA%A9-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%DB%8C%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%AF%D9%86-%D8%B4%D9%87%DB%8C%D8%AF-%D9%85%D8%A7%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%86%D8%B5%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%AA-%DA%A9%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%AD%D8%AA%DB%8C-%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D9%88%DB%8C%DB%8C-%D9%87%D9%85-%D8%A7%D8%B2-%D9%85%D8%A7%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%BE%DB%8C%D8%AF%D8%A7-%D9%86%D8%B4%D8%AF

4. Declaraciones oficiales e institucionales

Las declaraciones oficiales e institucionales importan porque muestran si los gobiernos, organismos internacionales e instituciones de derechos humanos reconocen la magnitud del daño y exigen respuestas.

Estas fuentes ayudan a documentar:

Si se abrió una investigación
Si se publicaron hallazgos
Si organismos internacionales exigieron rendición de cuentas
Si se reconoció el daño civil
Si la responsabilidad fue negada, retrasada o disputada

Reportes relacionados con Naciones Unidas

Reuters informó que un organismo de Naciones Unidas comenzó a investigar el ataque mortal contra la Escuela Shajareh Tayyebeh.

Fuente:
Reuters. “UN body investigating fatal strike on Iranian girls’ school.” Publicado el 17 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/un-body-investigating-fatal-strike-iranian-girls-school-2026-03-17/

Reuters también informó que el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos instó a Estados Unidos a concluir su investigación y publicar los resultados.

Fuente:
Reuters. “UN rights chief urges U.S. to conclude probe into deadly Iran school strike.” Publicado el 27 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/china/un-rights-chief-urges-us-conclude-probe-into-deadly-iran-school-strike-2026-03-27/

Reuters informó que expertos de Naciones Unidas estaban profundamente consternados por la muerte de niños tras el bombardeo de la escuela.

Fuente:
Reuters. “UN ‘deeply disturbed’ by strike on Iran school that killed children.” Publicado el 4 de marzo de 2026.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/un-experts-deeply-disturbed-by-child-deaths-escalating-middle-east-conflict-2026-03-04/

5. Qué está confirmado, qué ha sido reportado y qué sigue bajo verificación

Para proteger la integridad de este archivo, Remember Minab separa la información en tres categorías.

Confirmado por múltiples fuentes públicas

Estos son hechos respaldados por varias fuentes independientes o creíbles.

La Escuela Primaria Shajareh Tayyebeh, en Minab, fue alcanzada el 28 de febrero de 2026.

Niños y docentes murieron.

El ataque causó víctimas civiles masivas.

La escuela tenía señales públicas de uso educativo civil antes del ataque.

Organizaciones de derechos humanos pidieron rendición de cuentas e investigación.

Reuters informó de una probable responsabilidad estadounidense con base en funcionarios estadounidenses familiarizados con la investigación.

Sky News informó la verificación de los 120 estudiantes víctimas y 26 docentes, aunque la página accesible no publica la lista completa de nombres.

Reportado públicamente, pero requiere atribución cuidadosa

Estas afirmaciones son importantes, pero siempre deben atribuirse a la fuente que las reportó.

La cifra final exacta de muertos y el desglose de víctimas.

Informes posteriores citaron 156 personas muertas, incluidos 120 estudiantes y 26 docentes. Informes anteriores citaron números más altos.

El arma específica utilizada.

Algunos informes y expertos identificaron o sugirieron un misil Tomahawk de fabricación estadounidense, pero Remember Minab debe atribuir esto a los reportes e investigaciones correspondientes.

El papel de los datos de objetivos desactualizados.

Reuters informó que datos de objetivos desactualizados pudieron haber contribuido al ataque. Esto debe citarse como reporte de Reuters salvo que sea confirmado por una investigación oficial pública.

Los detalles sobre los restos de Makan Nasiri.

Reportes en persa que citaron a autoridades judiciales afirmaron que no se encontró ningún rastro del cuerpo de Makan después de más de 100 muestras de ADN. Esto debe atribuirse a esos reportes.

Todavía bajo verificación

Estas áreas requieren documentación continua y cautela.

La lista pública completa de los nombres de los 120 estudiantes.

Sky News informó que se verificaron las identidades de los 120 estudiantes, pero la página accesible no proporciona una lista escrita completa.

La cadena exacta de mando y autorización.

Reuters informó de una probable responsabilidad estadounidense, pero sigue siendo necesario un informe oficial público completo.

El proceso completo de inteligencia y selección de objetivos.

El público aún necesita saber qué datos se usaron, quién los revisó, si se conocía el carácter civil de la escuela y por qué no se corrigieron datos desactualizados o incompletos.

El número completo de heridos y sobrevivientes a largo plazo.

Algunos informes incluyen cifras de heridos, pero los daños físicos, psicológicos, educativos y familiares a largo plazo requieren más documentación.

Las reparaciones completas y el apoyo proporcionado a las familias.

Esto incluye compensación económica, apoyo médico, apoyo psicológico, apoyo educativo y reconocimiento público.

6. Estándares utilizados por Remember Minab

Remember Minab sigue los siguientes estándares de documentación.

Precisión antes que velocidad

No publicamos afirmaciones simplemente porque sean emocionalmente poderosas. Toda afirmación debe poder rastrearse hasta una fuente.

Nombres con cuidado

Los nombres, edades, fotografías y detalles familiares de los niños deben tratarse con dignidad. Cuando la grafía difiere entre fuentes, este archivo registra la diferencia en lugar de fingir que no existe incertidumbre.

Atribución clara

Cuando un hecho es reportado por Reuters, Amnistía Internacional, Human Rights Watch, The Guardian, Al Jazeera, Sky News, AOAV, Le Monde o una declaración oficial, la fuente debe ser nombrada.

Sin afirmaciones basadas en rumores

Las afirmaciones no verificadas en redes sociales, las afirmaciones políticas anónimas y las publicaciones emocionalmente cargadas sin evidencia no deben tratarse como hechos.

Sin odio y sin culpa colectiva

Remember Minab condena el ataque, las fallas que condujeron a él, la demora en la rendición de cuentas y cualquier intento de ocultar o distorsionar la verdad. No apunta contra personas comunes por su nacionalidad, etnia, religión o identidad.

Política de corrección y actualización

Si un nombre, edad, grafía, fuente, enlace, cifra de víctimas o detalle de la línea de tiempo es corregido por una fuente fiable, Remember Minab debe actualizar la página y señalar el cambio.

Distinguir evidencia de interpretación

El archivo separa los hechos documentados de la interpretación moral. El hecho de que niños fueran asesinados en una escuela es evidencia. La afirmación de que el mundo no debe olvidarlos es una conclusión moral. Ambas importan, pero no deben confundirse.

7. Preguntas clave que la evidencia debe responder

La evidencia reunida aquí no es solo histórica. Está dirigida hacia la rendición de cuentas.

Las preguntas centrales siguen siendo:

¿Quién autorizó el ataque que alcanzó la escuela?

¿Qué inteligencia se utilizó para identificar el objetivo?

¿Era conocida o conocible la identidad civil de la escuela antes del ataque?

¿Se revisaron el sitio web público de la escuela, sus fotografías, señales e indicadores civiles?

¿Se usaron datos de objetivos desactualizados?

¿Quién era responsable de actualizar o revisar esos datos?

¿Se esperaba que hubiera niños y docentes presentes en ese momento?

¿Se tomaron todas las precauciones factibles para proteger a los civiles?

¿Se dio alguna advertencia?

¿Quién investigó el ataque?

¿Por qué no se han hecho públicos todos los hallazgos?

¿Qué rendición de cuentas, reparaciones y apoyo a largo plazo se proporcionarán a las víctimas y familias?

Estas preguntas no son consignas políticas.

Son los requisitos mínimos de la verdad.

8. Archivo de evidencia: lista de fuentes

A continuación se presenta la lista de trabajo de fuentes para Remember Minab. Esta lista debe ampliarse a medida que haya nueva evidencia creíble disponible.

Fuentes de derechos humanos y responsabilidad legal

Amnesty International — “USA/Iran: Those responsible for deadly and unlawful U.S. strike on school that killed over 100 children must be held accountable.”
Publicado el 16 de marzo de 2026.
Uso: evaluación legal de Amnistía, análisis del daño civil, llamado a la rendición de cuentas y conclusión de que las fuerzas estadounidenses no tomaron todas las precauciones factibles.
Enlace:
https://www.amnesty.org/en/latest/news/2026/03/usa-iran-those-responsible-for-deadly-and-unlawful-us-strike-on-school-that-killed-over-100-children-must-be-held-accountable/

Amnesty International UK — “USA/Iran: New investigation demands accountability for deadly U.S. strike on school that killed over 100 children.”
Publicado el 16 de marzo de 2026.
Uso: resumen de la investigación de Amnistía y demanda de una investigación transparente y exhaustiva con hallazgos públicos.
Enlace:
https://www.amnesty.org.uk/latest/usairan-new-investigation-demands-accountability-for-deadly-us-strike-on-school-that-killed-over-100-children/

Human Rights Watch — “US/Israel: Investigate Iran School Attack as a War Crime.”
Publicado el 7 de marzo de 2026.
Uso: marco legal bajo las leyes de la guerra, revisión de evidencia visual y llamado a investigar el ataque como crimen de guerra.
Enlace:
https://www.hrw.org/news/2026/03/07/us/israel-investigate-iran-school-attack-as-a-war-crime

Human Rights Watch — “Iran: U.S. School Attack Findings Show Need for Reform, Accountability.”
Publicado el 12 de marzo de 2026.
Uso: responsabilidad estadounidense reportada, datos de objetivos desactualizados y fallas en la prevención del daño civil.
Enlace:
https://www.hrw.org/news/2026/03/12/iran-us-school-attack-findings-show-need-reform-accountability

Human Rights Watch — “Was the Attack on an Iranian Primary School a War Crime?”
Publicado el 20 de abril de 2026.
Uso: análisis legal y marco de rendición de cuentas por crimen de guerra.
Enlace:
https://www.hrw.org/news/2026/04/20/was-the-attack-on-an-iranian-primary-school-a-war-crime

Investigaciones de Reuters y línea de tiempo de rendición de cuentas

Reuters — “U.S. investigation points to likely U.S. responsibility in Iran school strike, sources say.”
Publicado el 6 de marzo de 2026; actualizado el 10 de marzo de 2026.
Uso: reporte de que investigadores militares estadounidenses creían que era probable que fuerzas estadounidenses fueran responsables, mientras la investigación aún no había llegado a una conclusión final.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/us-investigation-points-likely-us-responsibility-iran-school-strike-sources-say-2026-03-06/

Reuters — “U.S. may have struck Iranian girls’ school after using outdated targeting data.”
Publicado el 11 de marzo de 2026.
Uso: reporte sobre datos de objetivos desactualizados como posible causa del ataque.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/us-may-have-struck-iranian-girls-school-after-using-outdated-targeting-data-2026-03-11/

Reuters — “Bombed Iranian girls school had vivid website and yearslong online presence.”
Publicado el 12 de marzo de 2026.
Uso: evidencia de que la identidad civil de la escuela era públicamente visible antes del ataque.
Enlace:
https://www.reuters.com/investigations/bombed-iranian-girls-school-had-vivid-website-yearslong-online-presence-2026-03-12/

Reuters — “Pentagon elevates investigation into Iran school strike.”
Publicado el 13 de marzo de 2026.
Uso: línea de tiempo de la investigación y estado de la revisión del Pentágono.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/pentagon-elevates-investigation-into-iran-school-strike-2026-03-13/

Reuters — “UN body investigating fatal strike on Iranian girls’ school.”
Publicado el 17 de marzo de 2026.
Uso: investigación de Naciones Unidas y respuesta institucional internacional.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/middle-east/un-body-investigating-fatal-strike-iranian-girls-school-2026-03-17/

Reuters — “UN rights chief urges U.S. to conclude probe into deadly Iran school strike.”
Publicado el 27 de marzo de 2026.
Uso: demanda de Naciones Unidas para que Estados Unidos concluya y publique su investigación.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/china/un-rights-chief-urges-us-conclude-probe-into-deadly-iran-school-strike-2026-03-27/

Reuters — “Trump says it may never be known who was at fault for strike on girls’ school in Iran.”
Publicado el 24 de junio de 2026.
Uso: disputa continua, incertidumbre política y riesgo de que la rendición de cuentas sea retrasada o negada.
Enlace:
https://www.reuters.com/world/trump-says-it-may-never-be-known-who-was-fault-strike-girls-school-iran-2026-06-24/

Reportes visuales y familiares

The Guardian — “Minab school bombing: how the worst mass casualty event of the Iran war unfolded – a visual guide.”
Publicado el 3 de marzo de 2026; última modificación el 5 de marzo de 2026.
Uso: reconstrucción visual, geolocalización, imágenes satelitales y línea de tiempo.
Enlace:
https://www.theguardian.com/global-development/2026/mar/03/minab-school-bombing-how-the-worst-mass-casualty-event-of-the-iran-war-unfolded-a-visual-guide

The Guardian — “‘Her head was broken’: parents at Iranian school bombed by U.S. describe their worst day.”
Publicado el 28 de marzo de 2026.
Uso: testimonio familiar e historias detalladas de niños, incluidos Zahra Behroozi, Sobhan Ahmadi Tifakani, Hanieh Ahmadi Tifakani y Arya Bahadori.
Enlace:
https://www.theguardian.com/global-development/2026/mar/28/parents-victims-iran-minab-shajareh-tayyebeh-school-bombing-describe-day

The Guardian — “Four months after the horrific Iran school bombing, fears grow that Trump and Hegseth will bury the truth.”
Publicado el 21 de junio de 2026.
Uso: rendición de cuentas retrasada, hallazgos no publicados de la investigación y preocupaciones sobre el entierro de la verdad.
Enlace:
https://www.theguardian.com/world/2026/jun/21/iran-school-bombing-minab-fears-trump-hegseth-bury-truth-investigation-findings

The Guardian — “AI got the blame for the Iran school bombing. The truth is far more worrying.”
Publicado el 26 de marzo de 2026.
Uso: análisis de afirmaciones sobre IA, sistemas de selección de objetivos, responsabilidad humana y rendición de cuentas institucional.
Enlace:
https://www.theguardian.com/news/2026/mar/26/ai-got-the-blame-for-the-iran-school-bombing-the-truth-is-far-more-worrying

Le Monde — “Iranian school hit by air strike: Le Monde’s investigation confirms many civilian victims, including children.”
Publicado el 6 de marzo de 2026.
Uso: verificación independiente de videos y fotografías que confirma que el edificio era una escuela operativa y que hubo niños entre las víctimas.
Enlace:
https://www.lemonde.fr/en/videos/article/2026/03/06/iranian-school-hit-by-air-strike-le-monde-s-investigation-confirms-many-civilian-victims-including-children_6751145_108.html

Identificación de víctimas y nombres de niños

Sky News — “‘All I have left is a burnt bag’: The students and teachers killed in U.S. strike on Iranian school identified.”
Publicado el 15 de junio de 2026.
Uso: verificación de 152 víctimas, incluidos los 120 estudiantes de entre 6 y 13 años y 26 docentes.
Enlace:
https://news.sky.com/video/the-victims-of-the-minab-school-bombing-in-iran-13554059

Sky Group — “Sky News takes viewers inside Minab in new film investigating primary school strike in Iran.”
Publicado el 15 de junio de 2026.
Uso: resumen metodológico del trabajo de identificación de víctimas de Sky News y confirmación de los 120 estudiantes y 26 docentes.
Enlace:
https://skygroup.sky/en-gb/article/sky-news-takes-viewers-inside-minab-in-new-film-investigating-primary-school-strike-in-iran

AOAV — “The smallest casualties: the war in the Middle-East is killing children at an alarming rate.”
Publicado el 30 de marzo de 2026.
Uso: lista públicamente accesible de víctimas infantiles supuestamente conocidas, incluidos nombres y edades.
Enlace:
https://aoav.org.uk/2026/the-smallest-casualties-the-war-in-the-middle-east-is-killing-children-at-an-alarming-rate/

Al Jazeera — “Makan Nasiri, the only child still missing from the school bombed in Iran.”
Publicado el 23 de abril de 2026.
Uso: informe detallado sobre Makan Nasiri y la ausencia de restos recuperables después de semanas de búsqueda.
Enlace:
https://www.aljazeera.com/news/2026/4/23/makan-nasiri-the-only-child-from-the-school-bombed-in-irans-minab

Asr Iran / Mehr News Agency — Reporte que cita al jefe del Poder Judicial de Hormozgan sobre Makan Nasiri.
Publicado en junio de 2026.
Uso: afirmaciones en persa atribuidas a autoridades judiciales sobre pruebas de ADN, restos no recuperados y el hallazgo de la mochila escolar rota y el zapato de Makan.
Enlace:
https://www.asriran.com/fa/news/1172728/%D8%AF%D8%A7%D8%AF%DA%AF%D8%B3%D8%AA%D8%B1%DB%8C-%D9%87%D8%B1%D9%85%D8%B2%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%AA%D8%A3%D8%B3%D9%81%D8%A7%D9%86%D9%87-%D9%85%D9%88%D8%B4%DA%A9-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%DB%8C%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%AF%D9%86-%D8%B4%D9%87%DB%8C%D8%AF-%D9%85%D8%A7%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%86%D8%B5%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%AA-%DA%A9%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%AD%D8%AA%DB%8C-%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D9%88%DB%8C%DB%8C-%D9%87%D9%85-%D8%A7%D8%B2-%D9%85%D8%A7%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%BE%DB%8C%D8%AF%D8%A7-%D9%86%D8%B4%D8%AF

9. Fuentes no utilizadas

Remember Minab no se basa en fuentes que promovieron, justificaron, celebraron o normalizaron políticamente la guerra que condujo al asesinato de niños en Minab.

Este archivo evita fuentes cuyo papel editorial, agenda política o posicionamiento durante la guerra cree un conflicto serio con el propósito moral de documentar a las víctimas.

El objetivo no es reunir todos los enlaces.

El objetivo es preservar la verdad mediante fuentes que puedan sostener un archivo de testimonio creíble, humano y responsable.

10. Cómo pueden ayudar los lectores a verificar el registro

Si tienes documentación creíble, ayuda a completar el archivo.

Los materiales útiles incluyen:

Listas oficiales de víctimas
Nombres y grafías aprobados por las familias
Fotografías con permiso
Registros escolares
Anuncios conmemorativos
Avisos funerarios
Documentos legales
Informes de derechos humanos
Análisis satelital o de geolocalización
Correcciones de nombres, edades o transliteraciones

Por favor, incluye la fuente, fecha, enlace, imagen del documento o estado del permiso siempre que sea posible.

No envíes rumores.
No envíes afirmaciones no verificadas.
No envíes materiales familiares privados sin consentimiento.

El propósito no es publicar rápido.

El propósito es recordar con verdad.

Declaración final

La memoria debe ser protegida por la evidencia.

La evidencia debe ser protegida por documentación cuidadosa.

Y la documentación debe servir a un propósito moral: verdad, rendición de cuentas y protección de los niños.

En Minab, una escuela fue atacada.
Niños fueron asesinados.
Docentes murieron intentando protegerlos.
Las familias quedaron buscando nombres, cuerpos, rastros y respuestas.

Remember Minab reúne el registro para que la historia no pueda ser borrada.

En el espíritu del testimonio de Zainab después de Karbala, preservamos la evidencia porque la verdad no debe ser enterrada con los muertos.

Recuerden Minab.
Protejan los nombres.
Preserven la evidencia.
Exijan la verdad.